身体秘密教案,身体的秘密教案精华,颜色的秘密教案

为了教学更加顺利，老师需要提前准备教案和课件。每份课件都需要设计得更加完善，以确保教学质量。编写规范的教案能够保证课堂教学的顺利进行。在网络上是否有一些优质的教案和课件可以供我们参考呢？以下是励志的句子为您准备的与您相关的“身体的秘密教案”，通过分享可以带来力量，也能使我们之间的联系变得更加紧密！

一开始部分：设置悬念，引出课题。

{在活动区域放置几只整理箱，内置西瓜}。

师：咦，这儿有几只箱子，请我们把他拿进来吧！这里面是一种水果，你们猜一猜是什么？

二基本部分

（一）幼儿自由感知西瓜的外形特点。

师：小朋友开动脑筋，用不同的方法去寻找西瓜的秘密然后把你的发现说给大家听听。

（幼儿探索，教师指导：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}

提问：你是怎麽做的？发现了什么？

教师小结：幼儿总结西瓜的秘密。

（二）引导观察西瓜的内部结构

师：谁知道西瓜里面是什么样的？我们切开瞧瞧吧？（切开一个后}是不是所有的西瓜都是这样的呢？你发现了什么吗？西瓜里面有什么？小结：西瓜品种多种多样，有的是红瓜瓤有的黄瓜瓤，里面有的有籽，有的却没有。

（三）探讨西瓜的新吃法

师：让幼儿用准备的材料做出各种西瓜大餐，可以幼儿分组进行。{教师提供帮助，并播放背景音乐。}

三结束部分：分享品尝，体验成功

师：今天我们用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了这么丰盛而别出心裁的西瓜大餐，高兴吗？让我们一起尝一尝我们的西瓜大餐吧！

活动目标

1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。

2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备

人体模型图图片，ppt课件

重点、难点

重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。

难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。

活动过程

一、谈话引进，讲授甚么是性。

1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。

幼儿论述自己对不同性别的看法，即男女有甚么区别。

2、发问引发思考：甚么是性?

小结：性是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

“颜色的秘密教案”的需求我们已经为您准备好了，我们会逐步扩充该领域的概念和知识框架，以便帮助您更好地理解。每位老师都需要在上课前准备好自己的教案和课件，而本学期也到了撰写教案和课件的时候了。在制定教案的过程中，教师需要体现教育公平的原则。

（一）知识与技能：

1.学会7个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合具体的语言环境理解句子，了解海洋颜色富于变化。

4.学习文章的表达方法，体会重点句子的写法。

（二）过程与方法：

1.充分预习，搜集资料，积累感受和体验。

2.初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。

3.精读，结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。

4.情味读，传达自己的感受和情感。

5.总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。

（三）情感、态度与价值观：

培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。教学重难点理解课文内容，理清文章思路，了解海洋富于变化（重点）结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。培养实事求是的科学精神，严谨求实的科学态度。（难点）教学准备布置预习，搜集有关海水颜色的资料，积累感受与体验。

一、创设情境，导入新课。

二、初读，整体感知，了解课文大致内容，理清文章思路。

1.自由读文，学习生字词说说课文围绕“海的颜色”说了哪些内容。

二、结合精彩语段，引导发现表达特点，领悟不同表达方法的不同表达效果。

1.默读，看看你对哪里的海水有感受？抓关键词句品一品，说一说，再美美地读一读。

2.全班交流反馈，引导发现表达特点。提供交流句式，引导有序表达。

（一）渤海的颜色与感受。

1.渤海的颜色令人觉得温暖，亲切，随和，让人愿意接近。

2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（二）西沙群岛的海：

1.……这深深的蓝色让人肃然起敬。

2.联系上下文，体会作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（三）意大利西西里岛的海：

1.只是游到深处的时候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有几根乱草在水中浮动，不由得让人汗毛倒竖。

2.作者为什么会有这样的感受，读出情感来。

（四）小结表达的方法，比较着感情朗读这一部分。

（五）自己读读最后一个自然段，谈谈读书的体会和感受。

三、总结，回归整体，拓展延伸。

四、布置课堂作业。

10.海的颜色。

提出问题

按照平时学习工作的要求，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，让我们来参考一些范文吧！经过收集并整理，小编为你呈上甜甜的秘密教案，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

教学目标：1学习歌曲《甜甜的秘密》唱出前半段悄悄地、偷偷地送去秘密，唱出后半段老师早点明白自己送出的秘密。学会歌曲后并能进行二声部合唱

2聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境感受对老师的尊敬和爱戴之情

师：每当夜幕降临，夜深人静的时候，忙碌工作了一天的人们都开始休息了，但是老师呢？还在批改作业，认真备课逆行对老师说些什么

师：是阿，老师像辛勤的园丁默默的培育我们，这天我们教师来了这么多老师，让我们满怀敬意去和在座的老师问声好吧、说声老师辛苦了

师：但是有这么一群孩子孩子，为了表达对老师的爱，他们还送给了老师以讴歌小秘密，请同学们仔细听，他们把秘密藏在了哪？是怎样送的？

生：聆听第一遍音乐(生回答把秘密藏在了金橘子里，把橘子放进老师的抽屉里悄悄地送的)

师：这天我们学习这首歌曲的名字叫就叫《甜甜的秘密》一齐读歌曲的名字

师：让我们再来听听藏秘密时和藏好秘密之后的情绪是一样的吗？这首歌曲可跟为几个乐段

生：第二遍聆听生：不一样藏秘密试试悄悄地、藏好秘密之后急切被人发现）两个乐段

师：你说的十分好请同学们仔细听第一乐段出现了几句悄悄地（师演唱）

师：请同学们再来仔细听听这两句的音高是一样的吗？教师通范唱以及手势提示两句音高比较）

师;课件出示歌谱让我们试着来唱一唱歌谱中出现了一连串什么音乐符号呀

师：当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你们的情绪怎样样你们期望老师明白你们的'秘密吗？我们一齐来听听他们藏秘密i后的情绪，看看歌曲中唱得是不是和我们同样的情绪？

师：他们十分急切的想让老师发现她们的秘密，请同学们这两句在节奏上有一个什么特点（教师范唱）都在弱拍起唱还是强拍

师：课件出示（歌谱所以在演唱时像阿、快、好、请字必须要唱清晰千万不要漏掉哦，随琴演唱

师：同学们唱得十分准确，你们再仔细听金老师唱歌曲在力度上有什么变化吗

师：你听的十分认真，此刻就让我们用这样的力度把歌曲的第二乐段再来完整演唱一遍

师：同学们学得真快呀、能不能两个乐段连起来唱一唱呢？把我的秘密唱给老师来听一听好吗？注意前后有不同的情绪第一乐段悄悄的，第二乐段急切的

师：同学们唱得太好了，我已经从

新生是痛苦的秘密

花朵藏在泥土的怀抱里

黑夜是白天寂寞的衣

希望住在绝望的隔壁

一爱一又藏在谁的心底

谁是你的回忆

你又是谁的叹息

怎样才能收藏你的足迹

鸟儿说

我一直就走在你的心底

你是否为一爱一流过泪

沙粒说

我就是那颗为一爱一渴死的泪滴